Folletos Recientes 
LA DESCENTRALIZACIÓN FISCAL: BREVE DIAGNÓSTICO Y PROPUESTA PARA EL NIVEL REGIONAL
AUTOR: Grupo Propuesta ciudadana
DESCRIPCIÓN: Lima: Grupo Propuesta ciudadana, 2011.
PALABRA CLAVE: Financiamiento, gasto público, recursos fiscales, gobiernos regionales
CÓDIGO: En proceso...
RESUMEN: En proceso.. .
PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y DESCENTRALIZACIÓN
AUTOR: Defensoría del pueblo
DESCRIPCIÓN: Lima: Defensoría del pueblo, 2010.
PALABRA CLAVE: Concertación, gestión pública, transparencia y acceso a la información, rendición de cuentas
CÓDIGO: En proceso...
RESUMEN: En proceso.. .
¿SABES CUALES SON TUS PRINCIPALES DERECHOS Y DEBERES AMBIENTALES? 2
AUTOR: Defensoría del pueblo
DESCRIPCIÓN: Lima: Defensoría del pueblo, 2010.
PALABRA CLAVE: Derechos ambientales, participación ciudadana, gestión ambiental
CÓDIGO: En proceso...
RESUMEN: En proceso.. .
¿SABES CUALES SON TUS PRINCIPALES DERECHOS Y DEBERES AMBIENTALES? 1
AUTOR: Defensoría del pueblo
DESCRIPCIÓN: Lima: Defensoría del pueblo, 2010.
PALABRA CLAVE: Derechos ambientales, participación ciudadana, gestión ambiental
CÓDIGO: En proceso...
RESUMEN: En proceso.. .
¿SABES QUÉ ES EL DERECHO A LA PARTICIPACIÓN EN LA GESTIÓN AMBIENTAL?
AUTOR: Defensoría del pueblo
DESCRIPCIÓN: Lima: Defensoría del pueblo, 2010.
PALABRA CLAVE: Derechos ambientales, participación ciudadana, gestión ambiental
CÓDIGO: en proceso...
RESUMEN: En proceso...
PRODUCCIÓN SOSTENIBLE DE PAPAS NATIVAS Y GRANOS ANDINOS
AUTOR: CARE Perú ; ACE
DESCRIPCIÓN: Lima: CARE Perú, 2010.
PALABRA CLAVE: Producción sostenible, cultivo de tuberosas, papas, cultivo de granos
CÓDIGO: C FO 635.21 C2
RESUMEN: En el marco de la alianza de CARE Perú y la fundación ACE, se viene desarrollando la iniciativa “Producción sostenible de papas nativas y granos andinos” bajo el enfoque de cadenas de valor, potenciando capacidades en las fuerzas productivas locales y promoviendo la interacción con el sector público y las empresas privadas. Contiene: La alianza CARE – ACE, población objetivo y contexto, el valor diferencial e intervenciones.
CCASAMANTA QARKANAKUSUM
AUTOR: CARE Perú
DESCRIPCIÓN: Lima: CARE Perú, 2010.
PALABRA CLAVE: Riesgo, desastres, desastres naturales
CÓDIGO: En proceso...
RESUMEN: Considerando que la reducción del riesgo de desastres representa un paso fundamental en el desarrollo sostenible en vías de la creación de comunidades seguras y resilientes, el proyecto Ccasamanta Qarkanakusum (Preparándonos para el frío) tiene por objetivo incrementar la resiliencia de la población vulnerable a amenazas naturales en la Región Huancavelica. Este tríptico desarrolla el tema del comfort térmico, muros trombe, cocinas mejoradas, invernaderos y mediciones.
¡APRENDAMOS A PREVENIR LOS DESASTRES!
AUTOR: CARE Perú; Comisión Europea; ITDG
DESCRIPCIÓN: Lima: CARE Perú, 2010. 27 p.
PALABRA CLAVE: Riesgos, desastres, prevención de desastres, educación sobre seguridad
CÓDIGO: 363.34 C2A
RESUMEN: Elaborado por CARE Perú en coordinación con otras instituciones, esta segunda edición, pone a disposición de la comunidad educativa y niños de América Latina y El Caribe información para reforzar en la educación y sus métodos, la importancia de la creación de una cultura de prevención del riesgo. Se desarrollan conceptos básicos sobre desastres, amenazas, cambio climático, vulnerabilidad, estrategias y fichas de acción en prevención. Se incluye además, la cartilla “Aprendamos a prevenir los desastres” y el juego educativo “Riesgolandia”.
PROYECTO EDUCATIVO CURRICULAR REGIONAL DE PUNO
AUTOR: CARE Perú
DESCRIPCIÓN: Puno : CARE Perú, 2009. 20 p.
PALABRA CLAVE: Planificación de la educación, programa de estudios, proyecto de educación, Puno
CÓDIGO: C - FO - 375.006 - C2
RESUMEN: En busca de una práctica educativa democrática y descentralizada y basada en una propuesta pedagógica se pretende vincular la agenda pública de la educación puneña con la agenda social en una propuesta alternativa de un proyecto que permita lograr la afirmación de la identidad y el desarrollo social. Esta versión corta del Proyecto Curricular Regional de Puno presenta el proceso de elaboración del proyecto, las condiciones que generan cambios educativos, los principios en los que se sustenta, enfoques y modelos, características y principios pedagógicos.
POR EL DERECHO DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS A UNA EDUCACIÓN DE CALIDADAUTOR: CARE Perú
DESCRIPCIÓN: Lima : CARE Perú, [2009]. 12 p.
PALABRA CLAVE: Educación bilingüe, educación intercultural, calidad de la educación, pueblos indígenas
CÓDIGO: C - FO - 370.117 - C2D
RESUMEN: El problema de la educación nacional pública suele enfocarse desde muchas perspectivas, aunque con mayor énfasis en el acceso y la calidad. Ambos enfoques se suman a un problema social mayor que es la desigualdad, que repercute en grupos de personas excluidas. Esta situación se presenta con mayor algidez para los pueblos indígenas amazónicos, según los datos de los censos recientes, pues tiene como causas, y también consecuencias, un componente de pobreza monetaria y carencia de necesidades básicas. Este texto presenta algunas propuestas de medidas de urgencia para realizar acciones concretas que permitan alcanzar una educación adecuada, incluyente y bilingüe.
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y CAPACITACIÓN DOCENTE, FACTORES FUNDAMENTALES EN LA EDUCACIÓN DE LAS NIÑAS DE LA REGIÓN ANDINA DE AMÉRICA DEL SURAUTOR: CARE Ecuador
DESCRIPCIÓN: Quito : CARE Ecuador, 2009. [10 p.]
PALABRA CLAVE: Educación, educación rural, educación intercultural, proyectos de educción, investigación educativa, Ecuador, Perú.
CÓDIGO: C - FO - 370.783-C2
RESUMEN: En noviembre del 2007 CARE USA llevo a cabo la encuesta sobre Impacto Estratégico en Educación la cual se definió en cuatro ejes generales: empoderamiento, calidad, igualdad y logro. Esta encuesta se aplicó al proyecto EDUCAVIDA de CARE en Ecuador y al proyecto EDUBINA de CARE en Perú. El presente folleto resume los resultados obtenidos durante la implementación de estos proyectos en base a los ejes de la encuesta.
RESULTADOS DEL PRIMER MONITOREO REALIZADO EL 06 DE ENERO DEL 2009AUTOR: Mesa del Medio Ambiente de la Provincia de Aymaraes; Municipalidad Provincial de Aymaraes
DESCRIPCIÓN: Apurímac : CARE Perú, 2009. Tríptico.
PALABRA CLAVE: Contaminación de ríos, calidad del agua, contaminantes del agua, Apurímac.
CÓDIGO: C-FO-628.161-M4
RESUMEN: La Mesa del Medio Ambiente de la provincia de Aymaraes ha planificado para este año la realización de 4 monitoreos del agua del río Chalhuanca con el fin de conocer la calidad del agua, para ello se han establecido once estaciones de monitoreo a lo largo del río y sus afluentes. El primer monitoreo realizado el 06 de enero del presente año mostró entre sus resultados la existencia de arsénico y níquel, los cuales superan las máximas concentraciones exigidas por los estándares de calidad ambiental del agua. Asimismo se encontró que los parámetros microbiológicos superan las máximas concentraciones exigidas por la norma.
