El objetivo es contribuir a que los niños y niñas del medio rural logren aprendizajes sostenidos en competencias de lectura y escritura mediante la aplicación de un enfoque de Educación Bilingüe Intercultural con la participación activa de la comunidad.

Estrategia:

• Conformación de redes educativas zonales, con profesores y especialistas de educación primaria, animadoras y madres motivadoras de educación inicial, representantes de estudiantes y madres de familia.
  
  
• Promoción de metodologías de aprendizaje centrada en la producción y comprensión de escritos, de lectura y escritura quechua así como de elaboración de material educativo.
  
  
• Fomento de la participación comunitaria en el mejoramiento de la nutrición, higiene, crecimiento normal y salud infantil.

Resultados esperados:

• Docentes capacitados manejan fundamentos de la Educación bilingüe intercultural (EBI) e iniciaron la facilitación de aprendizajes en lengua materna quechua y segunda lengua (español), utilizando estrategias metodológicas innovadas en el entorno de la EBI.
  
• Animadores y madres de PRONOEIs desarrollan actividades con niños y niñas de 3,4 y 5 años.
  
  
• Estrategias metodológicas de lecto - escritura validadas en lengua materna y en el aprendizaje del castellano como segunda lengua en educación inicial y primaria.
  
  
• Profesores, especialistas de educación, estudiantes de Institutos pedagógicos, padres y madres de familia apoyan una educación pertinente para sus hijos y están organizados en redes educativas.